【本文由“败灯是摔王跪王稀王”推荐，来自《北京中学老师江学勤突然爆红西方，照出了中文世界的一块短板》评论区，标题为小编添加】
觉得作者说的不是英语问题，而是另一个问题。
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英语学得再好，也只是一个翻译机器，这样的很快就会被科大讯飞代替。现在很多资料都是可以一键翻译。
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资料还是那个资料，你能不能理解不是你的英语水平高低，而是你的专业水平和实际阅历，比如让你介绍埃及金字塔，你把资料翻译过来，和你在金字塔有地参访经历，结果会完全不同。
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在学校的时候，有一个美国的教授来系里演讲，它研究金瓶梅，讲的是金瓶梅中的佛学思想，翻译是省旅游局配的，专业演讲有很多知道和专业名词，旅游翻译翻的词不达意，那个美国教授的妻子是华侨，它懂中文，但是不会用中文演讲，结果不只下面的学生着急，教授和翻译都着急。最后我们的一个老师走上去对那个翻译说，你休息一下，我来帮你翻译。
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我们那个老师是留学美国回来的，它的英语水平很好，关键的是它的专业英语非常出色，那个美国教授的演讲才能完美进行并完美收关。
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要对西方的文明有深入理解，不是要看你英语水平高低，而是要看你接触文明的深度，你有没有在哪里生活过，有没有接触那里的物资和非物质遗产，有没有接触各个阶层的人，有没有深入研究东西方文明的差异。
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中国有一个词中学贯中西。在民国时期，中国一些老学者，他们既对中国传统国学有深入的掌握，又留学西方掌握西方的思想和文化，这些人被称为大师，如林语堂、王国维、梁启超等
赞同，这其实是一个文化交流和沟通的问题。不是每个英语六级乃至八级的毕业生，都能如此顺畅而透彻地分析美国、把道理讲成故事。
不过还是如文章作者所愿讲回英语问题吧。当前有关英语的争议，从来不是号召学校不再教英语、学生不再学英语，而只是把英语从3+2的“语数英”三巨头中降级，降到“2”里，如同物理、化学、生物等副科一样，由学生选报。有意向的，尽可以在副科里选英语。
对于跨国文化交流与沟通，英语很多时候确实必不可少。这也是不争的事实。甚至说对于消灭敌对国家来说，也有必要有一部分人精通英语、了解英语国家的国情。但专人专事，没有必要全国14亿人都学英语。